බස් වෙළඳාම සහ මිතුරා..

පසුගිය දිනෙක සිදු වූ සිදු වීමක් නිසා මෙම සටහන තැබීමට සිත් විය. තොරතුරු තාක්ෂන උපාධි අපේක්ෂකයන් වන අප ව්‍යාපෘතීන්හි අවසන් කාලා සීමාවේ කෙතරම් වෙහෙසක් දරනවාද යන්න ඔබට එම තත්වයේ නොසිට වටහා ගත නොහැකි යයි සිතමි. එහෙත් සත්‍ය වශයෙන්ම එය ඉතා දුෂ්කර කාලා සීමාවක් වන්නේය. මන්දයත් ව්‍යාපෘතීන් කිරීමට බොහෝ විට සිදු වන්නේ ඒ සම්බන්ධ විෂයන් ඉගෙන ගන්න කාල සීමාව අතර තුර වීම මෙයට හේතුවයි. තවද එය නිම කිරීමට ලැබෙන මාස දෙකක පමණ කෙටි කාලයත් ව්‍යාපෘතියේ ඉලක්ක සියල්ල නියම ආකාරයෙන් සපුරා ගැනීම අසීරු කාර්‍යයක් වීමත් මෙයට එක් හේතුවක් වේ. සත්‍ය වශයෙන්ම මාස දෙක හමාරක පමණ කාලයක් මෙම ව්‍යාපෘතියකට ලැබුනත් මෙම ව්‍යාපෘතිය ආරම්භ කිරීමට තරම් සෑහෙන දැනුමක් ලැබෙන්නේ ඒ ඒ විෂයය සති දෙකක් තුනක් පමණ කාලයක් හැදෑරීමෙන් පසුවය.

එම නිසා සත්‍ය වශයෙන්ම ව්‍යාපෘතියට ලැබෙන්නේ මාස දෙකක පමණ කාලයකි. ඒ කාලය අතර තුරත් දේශන වලට සහභාගී වීම දේශන වලදී ලබා දෙන විශය මාලාවේ අමතර පැවරුම් කිරීම විශයයන් තුනක් හෝ හතරක එකවර කරන්නට වීමත් යන කරුණු නිසා බොහෝ විට ව්‍යාපෘති සඳහා කාලය සොයා ගැනීම දුෂ්කරය. තවද විෂය මාලාවෙන් ලැබෙන න්‍යායාත්මක දැනුම හා ප්‍රායෝගික දැනුම තම තමන්ගේ  ග්‍රහණය කිරීමේ හැකියාව දක්ෂතාව යන කාරණා නිසා

එය නිවැරදි ආකාරයෙන් තම දැනුමට තවත් එක් කරුණක් ලෙස නොව ප්‍රායෝගිකව යොදා ගත හැකි ආකාරයේ දැනුමක් බවට පත්කර ගැනීම සඳහාද අමතර කාලයක් මිඩංගු කර අභ්‍යාසයන්හි නියැලීමට සිදුවේ.මේ සියළු සකල විධ කරුණු කාරණා සම්පූර්ණ කරගෙන ව්‍යාපෘතීන් දෙකක් හෝ තුනක් එකවර කිරීමට සිදුවන අතර එය කිසිවෙකු විසින් කළ දෙයක්, උපුටා ගැනීමක් , වෙන කෙනෙකුගේ අදහසක් හෝ වෙනත් කෙනෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගත්තක් නොවිය යුතුය.මේ සියළු සකලවිධ කරුණු සම්පූර්ණ කරගෙන ව්‍යාපෘතියක් සාර්ථකව නිම කර ගැනීමට භාර දීමට ඇති අවසන් තත්පරය දක්වා කාලයද අප ප්‍රයෝජනයට ගන්නෙමු. ඒ නිසාවෙන් මෙම කාලසීමාව ඉතා දුෂ්කර කාලසීමාවක් වන්නේය.

පසුගිය සතියේ දිනයක අපහට මෙම වාරයේ විශයයන් දෙකක් සඳහා වූ ව්‍යාපෘතීන් භාර දීමට සිදුවී තිබුනේ එකළඟ වූ දින දෙකකය. එම නිසා එම දින කිහිපය මමත් මාගේ මිතුරාත් වෙහෙසී නිම කිරීමට උත්සාහ ගත්තෙමු. එම දින කිහිපයම රෑ නිදිවරා වැඩ කිරීමෙන් පසු සාර්ථකව ක්‍රියාත්මකවන වැඩසටහනක්  අපට නිම කරගත හැකි විය. එදින ස්වස පහට ප්‍රථමයෙන් භාර දීමට තිබූ එම ව්‍යාපෘතියේ අපට ඉතිරිව තිබුනේ වාර්තාවේ යම් යම් වෙනස් කම් කිහිපයක් කර එහි මුද්‍රණ පිටපතක් ලබා ගෙන එය අධ්‍යයන අංශය වෙත භාර දීමටයි. සියල්ල අවසන් කරගෙන එක්ව එම කටයුත්ත පැයකින් හමාරකින් ශිෂ්‍ය ශාලාවේදී අවසන් කර මුද්‍රණය කර භාරදීමට සැලසුම් කරගෙන මමත් මගේ මිතුරාත් යාමට බසයට නැගුනෙමු.

 බසයට නැගුන මාගේ මිතුරා ඔහුට තදින් නිදිමත ඇති හෙයින් ඔහු නිදා ගන්න බවත් ගමනාන්තයට ළංවූ කල්හි ඔහුට ඇහැරවන මෙන් මා හට කියා නින්දට වැටුනේය. මා සිටියේ කවුළුව අසල වන අතර ඔහු එම අසුනේම අනෙක් පස හිඳ සිටියේය. ටික වේලාවක් යන විට බස් රථයට නැඟුන වෙළෙන්දෙක් කිසියම් පත්‍රිකාවක් සමඟ බ්තවත් කුඩා පොත් කීපයක් ( මා දුටු ආකාරයට  මේවා පෙර පාසල් යන දරුවන් සඳහා රචනා කරන ලද පොත් විය ) එක් එක් මඟියාගේ ඔඩොක්කුවට දමන්නට විය. කිසි අයෙක් එය නොගෙනීමට අහක බලා ගත්තේ වීද , ඒත් මොහු ඒ පුද්ගලයාගේ ඔඩොක්කුවටද එය බලෙන් දමන්නට විය.

ඔහු අප සිටි අසුන ළඟටම විත් මාගේ ඔඩොක්කුවට දැමීමට පෙර මාගේ මිතුරාගේ ඔඩොක්කුවටද එය දමා ඔහු සිටි ඉරියව්වට අනූව ඒ පොත් බිම පතිත වේ යයි සිතාදෝ ඔහුව මඳක් සොලවා ඇහැරවන්නට විය. මාගේ මිතුරාටද ඉතා නරක පුරුද්දක් විය ඒ තමන් නිඳා සිටින විට වෙනකෙකු ඔහු ඇහැරවීමට උත්සාහ කළහොත් ඒ පුද්ගලයාව තල්ලු කර දැමීම හෝ ඒ පුද්ගලයාට විසිවන තරමේ පා පහරක් එල්ල කිරීමය. එය ඔහු සමඟ රාත්‍රී කාලයේ පාඩම් කිරීමට එකතුවන මගේ මිතුරන් කිහිප දෙනෙකුට අත් විඳින්නට සිදු වූ සුලභ අත්දැකීමක් විය. ක්ෂණයෙන් අවදි වූ මාගේ මිතුරාට එදිනද ඔහු බසයේ සිටින්නේ යයි අමතක විය  ඇහැරවීමට සෙලවූ සැණින්ම ඔහු ඒ පුද්ගලයාට පාපහරක් එල්ල කළේය.සැනින් ඒ පුද්ගලයා විසිවී පතිත වුනේ ඉන් එහා අසුන් පෙළේ අයිනේ වාඩි වී සිටි තරමක් සැර පරුෂ මෙනුමැති තරබාරු කාන්තාවකගේ ඇඟ උඩටය. ක්ෂණයෙන් කෝප ගත් ඒ කාන්තාවද කැඳ බීලද ඉන්නේ මනුස්සයෝ හයියෙන් අල්ල ගන්න බැරිද කියමින් සිදු වූ දේ නොදැන ඔහුව තල්ලු කර දමමින් ඇයගේ අතෙහි වූ කුඩයෙන් පහරක් එල්ල කිරීමටද මැලි නොවූවාය. අවදි වූ මාගේ මිතුරාට ඔහු කළ දෙය පෙනුනේ එවිටය. කිසිදු වදනක් නොදෙඩූ එම මිනිසා නැවත ඔහුගේ පොත්පත්‍රිකාද  එක්කසු කොට ගෙන බසයේ ඊළඟ නැවතුමෙන් බැස ගියේය.

ඉන්පසු සිදු වූ සිදුවීම දැක බසයේ වූකිහිප දෙනෙකුම මාගේ මිතුරාට "ඔහොම කරපු එක තමයි හොඳ වැඩේ " කියාද කීවෝය. නමුත් මම මාගේ මිතුරා කළදේ නම් කිසිසේත් අනුමත නොකරමි. නමුත් මා සිටි තත්වයද අනූව මමද එසේ සිට ඇහැර වූවානම් මටද කෝපයක් පැන නැගෙන්නට තිබිණ.නමුත් කිසිවිටෙකවත් පහර දීමට තරම් මා සාහසික නොවන්නෙමි. නමුත් මාගේ මිතුරාට නිඳා ගැනීමට එදින තිබුනේ ඒ පැයක පමණ බසයේ ගත වූ කාලය පමණි මන්දයත් එදිනට පසුදින අපගේ ඊළඟ ව්‍යාපෘතිය භාර දීමට තිබූ දිනය වූ හෙයිනුත් එහි කිරීමට තරමට වැඩ කටයුතු ප්‍රමාණයක් ඉතිරිව තිබූ බැවිනුත්ය.ඔහුට එම වැඩ කටයුතු නිම කිරීමට එදින රාත්‍රියද වෙහෙස වීමට තිබූ බැවින්ය.

මෙම බස් රථයට ගොඩ වන සමහර වෙළෙඳන් තමන් විකුණන දෑ කියා විස්තරයක් බස් රථය ඉදිරියේ කර එය කැමතිකෙනෙක් හට මිලට ගැනීමට කියා බස් රථයේ ගමන් කරයි තවත් සමහරෙක් කරන්නේ මා මිතුරා පහර එල්ල කළ පුද්ගලයා කරන ආකාරයේ දෙයකි. එය කොතරම් වදයක් වන්නේද යන්න මොහොතකට සිතා බලන්න. බස් රථයකට ගොඩ වදින අප බලාපොරොත්තු වන්නේ හුදෙක්ම ගමනාන්තය කරා යාම පමණක් නොවේ. ඒ ගමන සුව පහසු එකක්ද විය යුතුය.

සමහර විටෙක කොන්දොස්තර මෙම පුද්ගලයන් බසයට නංවා ගැනීමට කැමති වන්නේ බස් රථයේ

කොන්දොස්තරට ලබා නොදෙන මාරු සල්ලි මෙම භාණ්ඩ මිලට ගැනීමට මඟීන් වැය කරන නිසා විය හැක. අවසන ඔහු එම වෙළෙඳ අත වන සියළු මාරු සල්ලි තමන්ගේ මුදල් වලට මාරු කර ගන්න අන්දම මා අනන්තවත් දැක ඇත. බස් රථයේ පෙරකී අන්දමින් විස්තර කර තමන්ගේ වෙළඳාම කර ගන්න අයවළුන්ගෙන් මඟීන්ට වන කරදරය අවම නමුත් සමහර විටෙක මේ පොත් පත්‍රිකාවක් සමඟ දමන්නන් එය මිලට ගන්න තුරුම

මඟීන් අසලින් ඉවත්ව නොයයි. බොහෝ විට මෙය බහුලව සිදුවන්නේ කාන්තාවන්ටය, ඒ ඔවුන් මේ වදයෙන් බේරීමට මුදල් දී එය මිලට ගන්න බැවිනි. තවද හිඟන්නන් ගැනද කියනවා නම් කරුණු රාශියකි. ඒ සියළු දේ

වෙනත් ලිපියකින්මතුවට ගෙන හැර පාන්නෙමි.  බස් රථයන් හි ගාස්තු සංශෝධන කරනවා මෙන්ම බස් රථ සේවාවන්හි ගුණාත්මක භාවය පිළිබඳව නීති රීති පර්යේෂණාත්මකව සංශෝධනය කිරීමට  කාලය පැමිණ ඇත.

Picture source : http://www.mirissa.com/getthere.htm Accessed 19th July 20.00 [Online]

චතුර..

Posted in: අදහස්.., මගේ ලිපි..